Lura lejn l-iskola
Hekk kif il-qniepen tal-iskola dalwaqt jibdew jdoqqu u l-ġranet tas-sajf jispiċċaw , wasal iż-żmien li t-tfal imorru lura l-iskola. Għall-ommijiet, din it-tranżizzjoni tista’ tkun kemm eċċitanti kif ukoll ta’ sfida.
Kemm jekk it-tifel/tifla tiegħek qed jirritornaw l-iskola jew qed jibdew il-vjaġġ edukattiv tagħhom, dan l-artiklu huwa mimli pariri siewja biex il-vjaġġ lejn l-iskola ikun esperjenza bla xkiel u pjaċevoli għal kulħadd.
Ikel bnin u delizzjuż
- Ippjana bil-quddiem: Ibda billi tippjana l-menu tal-ikla ta’ kull ġimgħa tat-tifel/tifla tiegħek. L-involviment tagħhom f’dan il-proċess jista’ jagħmilhom aktar eċċitati dwar l-ikliet tal-iskola.
- Ikliet Ibbilanċjati: Kun żgur li l-lunchbox ikun fiha varjetà ta’ ikel mill-gruppi kollha tal-ikel.
- Sigurtà fl-Ikel: Investi f’kaxxa tal-ikel ta’ kwalità tajba u ikkunsidra li żżid xi silġ sabiex iżżomm l-oġġetti friski.
- Snacks: Inkludi snacks tajbin għas-saħħa bħal frott jew jogurt biex iżżomm lit-tifel/tifla tiegħek mimlija bl-enerġija matul il-ġurnata.
Lapsijiet, pitazzi u kotba
- Agħmel Lista: Oħloq lista ta’ affarijiet li hemm bżonn jinxtraw mat-tifel/tifla tiegħek. Din tista’ tkun attività divertenti li tqanqal eċitament dwar l-iskola.
- Kwistjonijiet ta’ Kwalità: Investi f’oġġetti durabbli u ta’ kwalita’ tajba biex tevita li toqgħod terġa’ tixtri l-istess oġetti f’nofs is-sena.
- Ibqa’ Organizzat: Uża kaxxi tal-lapsijiet, folders, u ‘labels’ biex iżżomm kollox organizzat u aċċessibbli faċilment.
Għandna l-uniformi t-tajba?
- Qies tajjeb: Kun żgur li l-uniformi tat-tifel/tifla tiegħek tiġihom bil-kumdità. Iċċekkja għal xi tibdil jew xi keffa meħtieġa qabel tibda l-iskola.
- Immarka Kollox: Immarka l-biċċiet tal-uniformi tat-tifel/tifla tiegħek biex tevita taħlit u telf fl-iskola.
- Ippjana għal kull tip ta’ temp: Għamel pjan għal tipi differenti ta’ temp. Ipprepara flokkijiet ħoxix sabiex jintlibsu minn taħt jew xi xalel għax-xhur kesħin.
Kif se nnaqqsu is-‘Separation Anxiety’?
- Komunikazzjoni Miftuħa: Kellem lit-tifel/tifla tiegħek dwar is-sentimenti tagħhom. Isma’ t-tħassib tagħhom, u agħmel mezz li jsiru jafu li huwa normali li jħossuhom xi ftit ansjużi.
- Ipprattika: Ippjana xi attivitajiet ‘l bogħod mid-dar biex tgħin lit-tifel/tifla tiegħek jidraw li jkunu ‘l bogħod minnek.
- Stabbilixxi Rutina: Oħloq rutina konsistenti ta’ filgħodu biex it-tranżizzjoni tkun aktar faċli.
- Serħan il-moħħ: Għid lit-tfal li inti tkun hemm biex tiġborhom u teħodhom lura d-dar u li l-iskola hija post sigur u divertenti biex jitgħallm u jagħmlu ħbieb ġodda.
X’jiġri jekk it-tifel/tifla tiegħi ser jibda l-iskola għall-ewwel darba?
- Żur l-Iskola: Ħu lit-tifel/tifla tiegħek għal żjara fl-iskola jew ic-child care centre qabel l-ewwel jum. Dan jgħinhom jiffamiljarizzaw ruħhom mal-ambjent.
- Ibqa’ Pożittiv: Żomm attitudni pożittiva dwar l-iskola. Aqsam l-esperjenzi pożittivi tiegħek tal-iskola biex issaħħaħ il-kunfidenza tagħhom.
- Agħmel kuntatt ma’ ommijiet oħra: Żomm kuntatt ma’ ommijiet oħra li għandhom tfal li se jibdew l-iskola għall-ewwel darba. Aqsam pariri u esperjenzi.
Ħin ta’ rqad għal suċċess fl-iskola
- Għid lit-tfal li jridu jqumu kmieni: Fakkar lit-tifel/tifla tiegħek li r-rutina tal-iskola ħafna drabi teħtieġ li wieħed iqum kmieni, għalhekk huwa importanti li jkun hemm tibdil fil-ħin tal-irqad kif xieraq. It-tfal għandhom bżonn ħafna rqad biex jibqgħu attenti u jaħdmu tajjeb fil-klassi.
- Skeda ta’ irqad Konsistenti: Stabbilixxi rutina konsistenti ta’ ħin l-irqad biex tgħin lit-tifel/tifla tiegħek jikseb l-ammont rakkomandat ta’ rqad għall-età tagħhom.
- Oħloq Rutina Rilassanti ta’ qabel l-irqad: Ħeġġeġ it-tfal biex jagħmlu attivitajiet ta’ rilassament bħall-qari ta’ ktieb jew jieħdu banju sħun qabel l-irqad.
Ftakar li tfal mistrieħa tajjeb ser isibu ruħhom aħjar biex jiffaċċjaw l-isfidi tal-ġurnata tal-iskola u jżommu attitudni pożittiva lejn it-tagħlim.
